Estimulação em idosos institucionalizados: efeitos da prática de atividades cognitivas / Estimulación en ancianos institucionalizados: efectos de las prácticas de actividades cognitivo / Stimulation in institutionalized elderly people: effects of cognitive activity practice

Objective: To evaluate cognitive aspects in institutionalized elderly people before and after realization of cognitive stimulation activities. Method: It is a semi-experimental and quantitative study. It was performed in a Long Term Care Institutions for the Elderly (ILPI) located in Natal, Rio Grande do Norte with the elderly who reached the minimum score in the survey instrument Mini Mental State Examination. They were only 26% of the residents. Results: After stimulation activities it was observed that the elderly were able to maintain or to increase the score for the various aspects evaluated. It was confirmed by statistical analysis using the Wilcoxon test a significant difference between the groups before and after, given by p-value = 0.027. Conclusion: It was identified that the realization of cognitive stimulation activities gets responses that contribute to the increase of the Mini Mental State Examination score.

Objetivo: Avaliar aspectos cognitivos em idosos institucionalizados antes e após a realização de atividades de estimulação cognitiva. Métodos: Trata-se de estudo quase experimental, contemplando uma abordagem quantitativa. Foi realizado em uma instituição de longa permanência na cidade do Natal/RN com os idosos que atingiram o ponto de corte no instrumento de pesquisa Mini Exame do Estado Mental, que somam apenas 26% do total de residentes. Resultados: Após as atividades de estimulação percebeu-se que os idosos conseguiram manter ou aumentar a pontuação dos diversos aspectos avaliados. Foi comprovado pela análise estatística, utilizando o teste de Wilcoxon, que há diferença significativa entre os grupos antes e depois, dado pelo p-valor = 0,027. Conclusão: Identificou-se que com a realização de atividades de estimulação cognitiva foram obtidas respostas que contribuíram para o aumento do escore do Mini Exame do estado mental.

Objetivo: Evaluar los aspectos cognitivos en los ancianos institucionalizados antes y después de realizar actividades de estimulación cognitiva. Método: Se realizó un estudio cuasi-experimental, contemplando un enfoque cuantitativo. Se llevó a cabo en una institución de larga estancia en la ciudad de Natal/RN con las personas mayores que alcanzaron el punto de corte en el instrumento de la encuesta Mini Examen del Estado Mental, que representan sólo el 26 % de todos los residentes. Resultados: Después de actividades de estimulación se dieron cuenta de que los ancianos eran capaces de mantener o aumentar la puntuación de los diferentes aspectos evaluados. Se confirmó por análisis estadístico, usando la prueba de Wilcoxon, una diferencia significativa entre los grupos antes y después, dado por p-valor = 0,027. Conclusión: Se identificó que con la realización de actividades de estimulación cognitiva fueron las respuestas que han contribuido al aumento en la puntuación Mini Examen del Estado Mental.

Avaliação das atividades básicas e instrumentais de vida diária de idosos participantes de grupos de convivência / Evaluación de las actividades básicas e instrumentales de la vida diaria de idosos participantes de grupos de convivencia / Evaluation of basic and instrumental activities of daily lifeof elderly participants in groups living together

Objective: To evaluate the performance of elderly participants in social groups living together and practicing basic and instrumental activities of daily life. Method: A longitudinal study with quantitative approach, developed with 111 elderly members of groups living in Santa Cruz / RN, in the period from March to May 2011. We used a questionnaire for demographic and epidemiological characterization and scales Katz and Lawton for evaluation of ADLs. Results: There was a prevalence of females with a mean age of 70.7 and standard deviation ± 8.77 years. According to Katz and Lawton scale of 88.28% and 27.92% of the elderly were classified as independent, respectively. Conclusion: The community centers as spaces are relevant in the context of the health of the elderly and should be encouraged and supported by government.

Objetivo: Avaliar o desempenho de idosos participantes de grupos de convivência na realização das atividades básicas e instrumentais de vida diária. Método: Estudo longitudinal com abordagem quantitativa, desenvolvido com 111 idosos integrantes de grupos de convivência no município de Santa Cruz/RN, no período de março a maio de 2011. Utilizou-se um questionário para a caracterização epidemiológica e demográfica e as escalas de Katz e de Lawton para avaliação das AVDs. Resultados: Houve uma prevalência do sexo feminino, com idade média de 70,7 e desvio padrão ±8,77 anos. Segundo a escala de Katz e Lawton, 88,28% e 27,92% dos idosos foram classificados como independentes, respectivamente. Conclusão: Os centros de convivência constituem-se como espaços relevantes no contexto da saúde do idoso e devem ser estimulados e apoiados pelos órgãos governamentais.

Objetivo: Evaluar el desempeño de los participantes mayores en los grupos sociales, en la realización de las actividades básicas e instrumentales de la vida diaria. Método: Estudio longitudinal con un enfoque cuantitativo, desarrollado con 111 miembros de más edad de los grupos que viven en Santa Cruz / RN, en el período de marzo a mayo de 2011. Se utilizó un cuestionario para la caracterización y las escalas de Lawton y Katz para la evaluación de las AVD demográfica y epidemiológica. Resultados: Se observó una prevalencia de mujeres con una edad media de 70,7 y una desviación estándar de ± 8,77 años. De acuerdo con la escala de Katz y Lawton 88,28% y 27,92% de las personas de edad fueron clasificados como independiente, respectivamente. Conclusión: La comunidad de centros como espacios son relevantes en el contexto de la salud de las personas mayores y deben ser alentados y apoyados por el gobierno.

Experiências vivenciadas por acadêmicos de enfermagem com idosos institucionalizados e não institucionalizados / Experiences of nursing students with institutionalized and non-institutionalized elderly

Este estudo objetiva relatar a experiência acadêmica de alunos de graduação em enfermagem, vivenciada na observação das diferenças entre idosos ativos que participavam de um Grupo de Terceira Idade e idosos residentes numa Instituição de Longa Permanência. Acredita-se que a implementação de atividades desenvolvidas no Grupo de Terceira Idade possibilita a ausência do sentimento de abandono e exclusão dos idosos que circunstancialmente encontram-se institucionalizados...

The present study aims to describe the academic experience of undergraduate nursing students when observing the difference between active elderly individuals participating in a community group for the aged and elderly residents at a long-stay institution. It is believed that activities implemented in the community group prevent the feelings of exclusion and abandonment found in institutionalized elderly...